ARIANA GRANDE

 

ONE LOVE MANCHESTER

 

 

IT WAS ALL FULL OF COMPANIONSHIP AND SOLIDARITY AND I FEEL SO JOYFUL THAT NOT ONLY DO THEY USE THEIR FAME TO DO IRRELEVANT THINGS BUT THAT THIS HUMANITY PRESENT AND THROUGH THIS MANNAGE TO SUPPORT ALL THE PEOPLE WHO NEED HELP.

 

 

 

           MUERTE Y SENTIDO DE LA EXISTENCIA


LA vida de cada persona es única e irrepetible, llegará un momento en que va a terminar. Si la vida no fuera finita no se tendría compromiso alguno, habría todo el tiempo del mundo para reparar los actos negativos.
Si no existiese la muerte siempre se podría volver a comenzar desde el principio por lo tanto, estaríamos poco sujetos a la responsabilidad.
Los impulsores de la "logoterapia" afirman que la primera fuerza motivante del hombre es la lucha por encontrarle sentido a la propia vida; por eso a pesar de los problemas que podamos tener, toda la vida vale la pena ser vivida.
Aún en las situaciones más difíciles, donde lo que importa es encontrar fuerzas para transformar la tragedia y el fracaso en un desafío una lección y un logro humano.
CONCLUSIÓN: La vida es una sola, es limitada aunque ninguno es capaz de saber el  tiempo exacto que tendremos en este mundo, por eso tenemos la capacidad  de actuar y de tomar las decisiones correctas y así aprovechar nuestro tiempo de existencia.
FUENTE: libro de filosofía de Primer año de Bachillerato
www.fcarreras.org/es/

PEDAGOGIA DEL AMOR

 

La palabra pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación entendida como un fenómeno que pertenece a la especie humana y que se desarrolla de manera social.

La pedagogía del amor tiene como principio instalar en la mente inocente del niño la valoración de  las experiencias que conforman la vida y la aceptación del entorno y de si mismo, para facilitar la adaptación al mundo.

El proceso de enseñanza gira en torno a la acción efectiva del docente para lograr la felicidad del niño, es decir, la formación de un ser integral capaz de sentir, convivir ser y hacer.

CARACTERISTICAS:

-Busca formar seres humanos integrales.

- El aprendizaje y la atención son reciprocas.

- Toma en cuenta las necesidades e intereses del niño

- Activa la motivación a través de felicitaciones, abrazos, gestos, resaltando los aspectos positivos.

 

CONCLUSION: La forma de enseñar tiene claves como: respeto, la consideración la entrega y el cariño. Debe haber una muestra de interés tanto del docente como del alumno y se dará una mejor manera de aprender sobre la vida

FUENTES:

https://www.google.com.ec/search?q=pedagogia+del+amor&biw=1360&bih=673&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjHxOCl9v7RAhVEWSYKHRjCC9EQ_AUIBigB#imgrc=huDkoycv5uOijM:

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7933943051755536670#editor/target=post;postID=6889326699237716265;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname

Amor, Atraccion o un Juego de adolescentes

AMOR, 

 ATRACCION

O UN JUEGO DE ADOLESCENTES

 

EL Noviazgo es una relación transitoria entre dos personas, la cual brinda la oportunidad de conocerse y encontrar similitudes emocionales entre ellos que pueden convertirse en un lazo fuerte que los une. Algunos padres consideran que esto solo se debe a un capricho propiamente de la edad sin tener en cuenta que el pensamiento a evolucionado.

En los adolescentes uno de los casos que mas se evidencia es que se considera que el noviazgo es un simple juego o pasatiempo, donde se dejan llevar por el gusto o la atracción creyendo que lo importante es el aspecto físico sin tener en cuenta lo emocional.

Estas relaciones de noviazgo suelen ser muy cortas ya que durante esta etapa se prefiere la amistad, además el adolescente pasa por una serie de cambios emocionales y físicos.

Otro de los dilemas del noviazgo adolescente es cuando se ve influenciado por las amistades y los adolescentes crean ese temor de que si no tienen una pareja serán la burla de sus compañeros o serán el blanco de discriminaciones como que piensen que soy gays, lesbianas u homosexuales.

Cuando se entra a establecer una relación de noviazgo la mayoría no buscan una relación duradera  sino expresar sus sentimientos de cariño y ternura hacia la otra persona.

CONCLUSION: Esta es la etapa en la que nuestras preocupaciones  son encajar en una sociedad de nuestra misma edad, o estar actualizados y parte de esta edad es sentir ese afecto y querer experimentar el sentimiento de amor
FUENTES:
http://es.slideshare.net/angelirris/noviazgo-amor-atraccin-o-un-juego-de-adolescentes-13252363

 https://www.google.com.ec/search?q=noviazgo+amor+atraccion+o+un+juego+de+adolescentes&biw=1360&bih=673&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwj3htab7v7RAhUK1CYKHTW7DloQ_AUIBigB



EL NOVIAZGO

En el occidente contemporáneo el noviazgo no existió hasta el siglo XX y no había ningún estado de «transición» entre la soltería y el matrimonio. Se llamaba novio/a al recién casado y por extensión al participante de la ceremonia de casamiento, incluso antes de concluida la ceremonia.

A principios del siglo XX, era el varón quien tomaba la decisión de conocer a una mujer soltera, la cual típicamente vivía en su casa paterna. El interesado se presentaba frente a los padres y, si estos lo autorizaban, podía conversar con la joven. Esta visita consistía en una charla a cierta distancia bajo supervisión de los padres y en casa de estos. De la continuidad y exclusividad de las visitas se entendía la cercanía del matrimonio.

Hoy en día el noviazgo se trata de un periodo durante el cual dos personas establecen una relación amorosa con el fin de llegar a conocerse de una manera muy profunda y amigable, es importante establecer que existe una gran variedad de noviazgos; todos ellos se diferencian en base a la idea que tienen en función de cuestiones tales como: la fidelidad, la finalidad, la duración o la formalidad.

En un noviazgo cada persona busca cumplir ciertos objetivos así, como algunos que quieren tener una estabilidad sentimental, otros para contar con una compañía y otros que lo buscan para poder experimentar lo bello del amor.

CONCLUSIÓN: Existen muchas formas de tener un noviazgo pero no debemos olvidar que debemos complementar la felicidad del otro, aprender a conocerse y dejar a un lado el egoísmo.

FUENTES:

https://es.wikipedia.org/wiki/Noviazgo

http://definicion.de/noviazgo/
https://www.google.com.ec/search?q=noviazgo+cristiano&biw=1360&bih=662&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjFkvnhreXRAhUFySYKHXWPCVQQ_AUIBigB#tbm=isch&q=noviazgo+juvenil+caricatura&imgrc=XjeKMb81mdLz4M%3A

Historia de ¡EUREKA!

¡EUREKA!

ARQUIMEDES es responsable de varios enunciados que se utilizan en la geometría moderna, también contribuyó fuertemente en la física y en el área bélica. Los conocimientos de el, fueron utilizados para diseñar varias máquinas utilizadas durante las Guerras púnicas, en las que perdió la vida el año 212 A.C.

A este matemático se le delego una gran misión, averiguar si una corona era hecha de oro solido o era una falsedad Arquímedes se estaba por tomar un baño de tina y, cuando empezó a entrar en ella, se dio cuenta que el líquido se desplazaba y subía. Justamente allí tuvo una epifanía, ya que si sumergía la corona podría saber si estaba hecha de oro sólido, debido que tendría una menor densidad que la falsa y, por ende, desplazaría menos agua.

Ante la emoción de su descubrimiento solo logro gritar ¡Eureka! olvidándose de vestirse y así salio corriendo por las calles de Siracusa. Esta expresión llego a formar parte del vocablo y hoy en día es muy utilizada cuando por sorpresa descubrimos algo.

CONCLUSIÓN: Pienso que esta es una anécdota muy agradable de analizar y de aprender el significado de esta palabra tan histórica.

FUENTES: http://www.vix.com/es/btg/curiosidades/4675/arquimedes-y-su-famoso-eureka

https://www.google.com.ec/search?q=arquimedes+eureka&biw=1360&bih=613&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwiujKTLouXRAhUE7SYKHRvXAxcQ_AUIBigB#imgrc=6wMvR-9R3ij0PM%3A

ANTROPOLOGIA FILOSOFICA

El tema general u objeto material de la antropología filosófica es el fenómeno humano, es decir, la serie de manifestaciones que atestiguan la presencia del hombre. Interesan especialmente aquellas manifestaciones que entrañan un cierto enigma o paradoja, tales como el fenómeno del conocimiento científico, de los juicios de valor, de la libertad, de la comunicación interpersonal y de la religión. Su objeto formal (aspecto o ángulo especial que escoge la ciencia para estudiar el objeto material) reside en las características humanas que posibilitan dicho fenómeno. La psicología y la historia, por ejemplo, coinciden en el objeto material de la Antropología filosófica, pero no en su objeto formal.

La antropología filosófica marca un punto de inflexión en la filosofía por medio de la crítica del idealismo y del dualismo cartesiano, con una concepción del hombre como una unidad física y psíquica. Fue también una respuesta a la teoría del historicismo alemán .

La base de su planteamiento consistía en utilizar las enseñanzas de las ciencias naturales (como la biología,zoologia, etología, paleoantropología, etc.) y las ciencias humanas para tratar de identificar las características de la especie humana y su posición específica en el mundo y el entorno natural.

Sus principales representantes son Max Scheler, Helmuth Plessner y Arnold Gehlen. También destacan cerca de esta corriente Gotthard Günther, Helmut Schelsky, Erich Rothacker y Peter Sloterdijk. En los últimos años, algunos intelectuales de Latinoamérica han analizado esta temática, tal como nos explica el antropólogo ecuatoriano Daniel Calva Nagua: "la mezcla de filosofía y de antropología, es el caldo de cultivo perfecto para la investigación sociohumana, dos grandes disciplinas académicas que se parecen tanto, pero que estudian a su manera a la humanidad, juntas intentan darnos una mejor concepción del ser humano, no solo como un ser racional o como un ser biótico, sino como un ente que ama, que siente, que forja su destino".

CONCLUSION: Es la forma de conocer y tener afirmaciones acerca de las manifestaciones y evoluciones relacionadas con el hombre a través de los años

FUENTES:
https://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa_filos%C3%B3fica
https://www.google.com.ec/search?q=antropologia+filosofica&biw=1360&bih=673&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjclNntxdvRAhWFdSYKHfaLAacQ_AUIBigB&dpr=1#imgdii=9X9ksFfaBAbDEM%3A%3B9X9ksFfaBAbDEM%3A%3BczIUn8DjUKz24M%3A&imgrc=9X9ksFfaBAbDEM%3A